发表于：2012-10-24 |
幼儿园中班科学活动设计――充气玩具
目的：
1．认识充气玩具，学习充气方法。
2．了解充气物品与空气以及人们生活的关系。
3．体验合作的快乐。
准备：
1．充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。
2．图像资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。
3．带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。
过程：
一、探索充气玩具的充气方法
1．出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说充气的玩具是否好玩，为什么。
2．启发幼儿讨论：刚才大家都说小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了气才好玩，为什么?
3．引导幼儿讲述给玩具充气的经验。
4．出示没充气的玩具，请幼儿探索充气的方法，引导幼儿互相帮助，注意卫生，体验合作的快乐。
5．请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发现，感受空气与充气玩具之间的关系。
6．引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。如用嘴吹虽比较方便，但比较费力，不卫生。用气筒速度快、省力，可两人合作；充气完毕后要注意封住或扎紧充气口，以免漏气。
二、探索充气玩具的特点
1．引导幼儿自由操作，探索充气玩具的特点，如玩具充气过量后摸上去有什么感觉，排气时有什么感觉等。
2．充气玩具有什么用途?它最怕什么?
3．小结：充气玩具漂亮、好玩、安全、方便，可装饰环境，给节日增添欢乐，但它怕尖、硬的东西，怕用力压，所以玩时要小心。
三、了解充气物品与人们生活的关系
1．组织幼儿讨论：生活中，你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)
2．利用多媒体，引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。
3．引导幼儿发挥想像，说说自己想发明什么样的充气物，给生活带来怎样的便利。4．让幼儿继续玩充气玩具，体验合作游戏的快乐。
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