陕科版三年级信息技术上册《计算机的组成》教案与教学反思

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、课前准备：



二、情境导入：
1、复习旧知：


2、情境导入：




三、创设活动：
1、认识计算机








2、认识硬件








3、计算机的软件



四、效果检测


五、课堂总结

按照学生数开启计算机，进入远志管理模式，检查控制情况。

PPT广播复习题目：



师广播几张硬件图片，让学生认一认，顺承导入本课。板书课题：
第3课《计算机的组成》

1、观察实物，引导认知。归纳：一台比较完整的计算机由主机箱、显示器、键盘、鼠标及音响、打印机组成。
2、PPT广播，认知各式各样的计算机组成部分，在巩固新知的同时扩充知识面。

1、PPT广播，展示硬件图片


2、介绍硬件的功能。（举例说明哪些硬件属于输入设备，哪些属于输入设备）

组织学会分组讨论什么是软件？



师PPT广播题目，引导学生再认识，检测学生掌握情况。
组织学生总结，介绍国产知名软件。

按照计算机编号就座，等待上课。


学生通过学生机获取信息，按照教师要求解决问题。

根据教师引导，认图片，并汇报认知结果。



观察实物，说出名称


根据广播画面思考各个硬件的名称，并大胆汇报。


跟随广播进度认知硬件，搞清楚各个硬件的样式及名称。
跟随教师引导，充分发挥感知和想象的空间接受新知。


合作探究什么是软件？并汇报结果。




口头完成检测题目


说一说本节课的收获。

保证多媒体教学的顺利开展。

进一步巩固第一单元所学知识。

激发学生学习本课的兴趣，揭题。



实物认知，落实知识能力。



即时训练，巩固新知。


通过接触图片落实知识目标。







培养学生合作探究的意识与能力。



检测三维目标落实情况，及时补充。

板书设计

第3课《计算机的组成》

计算机=硬件+软件

输入设备：键盘、鼠标、话筒、扫描仪等

输出设备：显示器、音响、耳机、打印机等