《大象救兔子》教学反思

发表于：2013-10-09

《大象救兔子》教学反思

发表于：2013-10-09

活动反思：

《大象救兔子》这个故事里的主角虽然是幼儿再熟悉不过的动物，兔子、老虎、大象，但由于故事情节比较新颖，所以孩子们有浓厚的兴趣。我感觉孩子们喜欢且能接受这样的活动。踏实，不玩花样，能顾及到每个幼儿，使他们获得不同程度的发展，都有成就感。活动设计循着常规的看图讲述步骤走，先看，使幼儿有整体印象，再想，正确排序，接着自己讲，把所看到的，想到的表达出来，最后在老师的引导帮助下，运用一些词汇描述动物表情，更加深了讲述故事的魅力所在。更能激发起幼儿讲述、表达的兴趣。

一节课下来，其他幼儿的讲述都比较连贯，只有平时调皮的两名幼儿不会完整地讲这个故事，这两个幼儿之所以不喜欢参与到讲故事活动中来，是因为他们喜欢动起来的游戏，比如在最后表演环节，他们就积极参与了，而且表情很丰富，老虎的凶恶、小兔的可爱无助、大象的善良沉稳都有所表现，大家很喜欢，他们也很高兴。今后我会更加关注幼儿的感受，毕竟他们才是学习的主人，只有让幼儿快乐的学习、游戏，才能使他们获得有益于身心发展的知识经验。

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