发表于：2015-09-27 |
乡镇教研员集中培训心得体会
东方市华侨农场中心学校—邢世武
5月29日，我参加了市教育研训中心组织的全市乡镇教研员集中培训活动学习。经过三天的培训，我倍感荣幸，因为对一个教研员来说，这是最好的锻炼成长的机会。几天的培训，虽然短暂，但聆听了海南省教育研究培训院和琼台师专的专家与本市教研员的精彩讲座，心中豁然开朗。思维的碰撞，让我收获了新知识，收获了新思想，收获了新方法，打开了工作思路，开拓了视野，使我受益匪浅，感触颇深。强烈的感染与深深的理论引领，使我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向，感觉真好!
这次的培训学习，更是让我领悟教研工作的重要性和必要性，也体会到教研工作之艰难。看到了许多在教研战线上多年的教研员们的无私奉献的敬业精神，让我在理论上和工作实践上得到了很多启发，使我对今后的工作有了新的认识和目标，能够及时修正自己工作中的一些问题，对今后如何做好教研工作，带动学科教学水平的提高，起到了很大的指导和借鉴作用。
在课堂上，我认真的听了各位专家精彩的讲座，耐人寻味的话，犹如一场及时雨，滋润着我干渴的心田。29日上午倾听了市研训中心梁东教研员关于《学校博客的使用与管理》的精彩讲座，从而懂得了怎样利用博客有效地管理学校资源。如何设定栏目，如何上传文件，如何转载文件，如何添加好友等，都有更高的认识，终身受用；下午听了琼台师专的王君教授《教研员怎样做课题研究》专题讲座，使我认识到做课题研究不是随便说做就做得了的事，而是要通过审报、立项，而且申请人应具有一定得学术职称和任职资格。时间需要几年才能完成任务。30日上午听了三亚市教研室的张艳玲教授给我们讲《观课、议课的理念与实践策略》的讲座，让我们明白了，作为一个教研员，评课要注意言行，听老师的课，如何去抓住课堂上的一些细节，如何去跟老师互动，有了精确和全面的了解;都让我明白了教研员的职责、教研员的角色以及如何提升自身的专业素质和专业本领；下午听了文周仁老师的《网络教研与如何晒课》的精彩讲座，我深深体会到：人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。我们要从理论知识水平上，方法与技巧上和在原有的基础上都不断提高自己，才能真正成为符合时代的合格教研员。31日上午听了符冠华主任所作的《新课程与教研员共同成长》专题讲座，让我清楚知道教研员的工作职能、工作方式、角色定位和自身专业发展面临着新的挑战。在新的课程理念下，教研员作为教师发展的专业引领者、教育理论和实践的转化者，承担着更新教师教育理念、改变教学方式、提升专业素养等重任。为了教研员自身专业发展和转变，首先要在教研员角色和职能上重新定位，要真正做到“立志，立言，立项，立人，立足”；下午听了陈凤云专家所作的《备课、上课的理念与实践策略》的专题讲座，使我对新课改有更深刻的体会，也意识到新课改的重要性及其实施必要性。
听了几位专家们的报告，我明确了教研员的目标和职责，深感一个教研员肩负的可是多么重任啊!自己虽然在教学一线工作了33个年头，在教学中也取得了不少微薄的成绩，可三天的培训，我却茫然了，感觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研员的差距!教研员是教师中的教师，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为一名教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，活到老，学到老，要摆正心态去学习，让学习成为一种习惯。并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高研究能力，不断提升人格魅力。
学习教育理论不只是看摘记，还要善于思考。学而不思等于没有学。我们要把专家的观点浓缩和升华成为自己的思想认识。通过学习，我不禁反思起自己的工作。之前，我认为教研员的工作是一份清闲的工作，只要到各个学校听课、评课和检查教学常规就行了。但这次的培训，让我清醒地认识到新时期下教研员的责任和使命，深深懂得了作为一名教研员不应只是一个指导者，还是一个研究者、服务者、示范者，甚至课题的研究者等，同时也让我明白了作为一个教研员不只是从事平常简单的工作，还要有较高的思想政治和文化业务素质，改革创新意识以及探讨新课程理念下的教学规律的能力。
通过学习，让我明白：教研员要读，要思，必须有认识，有思想；教研员要听，要说，必须听好课，评好课；教研员要研，要写，必须出成果，不断深入学习与实践，为教研捧出我的真情，做教师、学生信赖喜欢的教研员。
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