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《彩光变变变》教学活动反思

 
 
tkqgxrgv

发表于:2015-09-27
 
     
《彩光变变变》教学活动反思

 
 
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发表于:2015-09-27
 

《彩光变变变》教学活动反思
                                            林  田  梅
这次大班科学活动的目标是:(1)激发幼儿探索光的兴趣。(2)能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。
在进行“彩光变变变”活动时,我和幼儿都遇到了不少问题。最初,我一厢情愿地投放了手电筒、颜色鲜艳的皱纹纸,并预设幼儿会喜欢的活动过程,可结果让人失望,幼儿的兴趣只持续了十分钟,是什么原因呢?我把遇到的问题请教听课的老师,希望通过集体的智慧给我一些启示。教师们建议我不妨先观察幼儿感兴趣的东西,再抓住幼儿的兴趣点深层次地挖掘。于是我潜下心来观察思考,发现幼儿对“光”发生变化这一现象是很感兴趣的,可是因为我投放的材料太单一,幼儿很快发现了规律,才造成了活动的停滞。于是,我物色了大量能让手电筒光改变的材料,如糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、雪花片等……亲自试验,试验结果出乎意料的成功。手电筒的光透过这些材料不仅颜色变得鲜艳漂亮,形状也发生了变化。这些新发现使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。



 

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