发表于：2012-10-28 |
【活动目标】
1．引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。
2．发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。学习“关节”一词。
3．教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。
【活动准备】
1．各类打击乐器(铃鼓、小铃、大鼓、响板)。
2．运动器械(跳跳球、呼拉圈、皮球、绳、拉力器等)。
3．关节活动图一幅，人们劳动图片五幅。
4．录音机，磁带。
【活动过程】
一、谈话引起幼儿活动兴趣
师：今天，老师带来了一些打击乐器和活动器械，小朋友们去玩一玩，看看你身体的哪个部位动起来了?
1．幼儿分散尝试活动。
活动后提问：你刚才玩了什么?身体的哪个部位动起来了?
2．小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢?
二、引导幼儿发现关节
1．出示关节活动图。
提问：你看到哪个地方动起来了?(引导幼儿学习“关节”一词)
2．幼儿感知自身的关节。
小结：我们身体各部位能灵活地运动是关节在帮忙。
三、寻找各部位关节，了解名称提问：
1．小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节?
2．这些关节叫什么名称?
3．听口令活动各自的关节。
小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。
讨论：生活中做哪些事情需要用关节?
幼儿结合图片讨论、讲述，鼓励幼儿大胆发言、表达。
四、怎样保护关节
幼儿运用已有的经验进行讲述(请×××小朋友回忆脚部关节损伤的经过及带来的后果)，教育幼儿要保护自己和他人的关节。
五、音乐游戏“关节活动歌”
幼儿、教师一问一答，巩固对身体各部位关节的认识。
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