四年级体育课《前滚翻，障碍赛跑》教学设计及反思

丰泽区第四中心小学

班 级

四（1）

人 数

40

课的类型

室外课

课 时

40分钟

授课时间

2012.6

执教者

翁 聪

教学目标：

1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，且能灵活应用到学习内容2游戏中。  

2、引导学生勤于思考，积极参与游戏活动设置及比赛，掌握障碍赛跑的方法。

3、培养学生遵守纪律、克服困难、团结合作等良好品质。

教学内容：

1、复习前滚翻技术动作     2、过障碍赛跑游戏

教学重、难点：

难点：过障碍赛跑中如何安全应用前滚翻技术动作以及“设障过障”中团队的共商、探究、协作。

教 学 内 容

教 师 活动

学 生 活 动

队 行

一、课堂常规：

1、整队。

2、师生问候。

1、组织学生集队、师生问好。

2、宣布本节课学习内容，安排见习生。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、师生问好，明确本课学习内容。

3、精神饱满，集合快、静、齐。

××××

××××

××××

××××

★

二、开始部分：

1、 热身游戏“喊数抱团”  

规则：教师在行进中喊数字，学生迅速抱团，未满数则罚下蹲抱膝5下。

2、徒手操练习：

1、示范、讲解游戏规则及违规惩罚方式。

2、组织学生分四组围成圆，绕圆心慢跑。                                

3、组织学生进行游戏                                                  

4、口令带领学生做徒手操     

1、明确游戏规则与方法。

2、小组长带领组织队伍、游戏                                          

3、听教师口令，认真完成游戏。

4、口令下完成徒手操练习。

★

三、复习部分;

   复习技术动作——前滚翻

动作要领; 双手撑地，后脑勺着地,双脚用力前蹬。

1、利用学生示范教学手段进行讲解技术要领并强调保护与帮助措施。

2、组织生按要求分组，分组练习，师巡视指导。

3、提高难度，无保护下，学生独立完成前滚翻技术动作。

4、教师观察指导。

1、认真听讲，回顾学过的前滚翻动作。

2、各自分组，互帮互助，自觉练习。

3、勇敢独立完成前滚翻技术动作。

★

四、新授内容：

游戏：过障碍赛跑

1、语言启发引导学生采用现有器材设置游戏障碍。

2、组织学生分组进行讨论设障碍的种类。

3、师生共同商讨，确定游戏障碍设置及游戏规则。（游戏规则：起跑--前滚翻--跨过立垫--爬过大垫--绕过双垫--快跑回起点）

4、鼓励、组织学生进行过障碍设置。

5、组织过障碍赛跑，并评判胜利者，游戏小结。

1、积极思考、主动发言、讨论设障碍种类。

2、明确游戏规则及积极参与障碍设置。

3、相互配合，完成过障碍赛跑游戏。