小学体育课题：投掷; 上步投掷垒球教案设计与教学反思

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、提高兴趣、动手能力阶段

二、探究知识、学习动作阶段

三、创新思维、知识延伸阶段

四、稳定思维，陶冶情操阶段

激发学生学习的积极性参与体育课的热情。

养成良好的上课习惯和学会与初步掌握投掷正确方法。

发展学生的在跑动中完成通过障碍物的能力。

放松身心为下一课的学习做好准备。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

交叉跑——练习——示范——轮流练习

（教师指导）—— （教师示范）——（教师指导）

学生学习活动评价设计

参与听课教师的总体评价：

王春富老师这节课设计意图明确，学生乐于接受，效果显著。达到本节课学习目标，经调查本节课学生投掷动作：掌握好占７0%，一般占３0%。

游戏：掌握好占80%，一般占20%

教学反思

　本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。