发表于：2012-09-20 |
第一课 学唱两首舒伯特的歌曲
一、 教学内容、
（一）、学唱歌曲：1 、《菩提树》。
2 、《野玫瑰》。
（二）、活动与练习：1、常用变音记号。
2、节奏与音乐要素的练习。
二、 教学目标：
（一）、学唱两首舒伯特的歌曲，指导同学感受与了解三连音的运用在刻画音乐形象上的作用。
（二）、认识 常用变化音记号，学唱好《野玫瑰》中带有升记号的音。
（三）、通过学唱两首歌曲，了解舒伯特的作品极其生平，感受其优美、流畅的旋律特点。
三、 教学重点：三连音。
四、 教学难点：变化音记号。
五、教具：录音带、
五、 课时：2。
第一课时
一、 教学内容：
（一）、学唱歌曲：《菩提树》
（二）、活动与练习：1、听辩节拍练习。
2、写出学习过的切分音节奏。
3、力度记号。
4、复习音名
二、 教学重点：三连音。
三、教学过程：
（一）、听辩节拍
（二）、欣赏《道拉基》、《婚礼进行曲》。
要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。
（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？
（三）、学唱一首舒伯特的歌曲《菩提树 》。
1、听范唱，感受音乐情绪。
2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。
（2）三连音。
3、导入新课：
（1）、节奏听辩：①、X X | X . X X X | X X X X| X . X‖
②、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X ‖
（2）、读、拍、唱、上述节奏。
（3）、复习三连音：X X X
①、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。
②、复习并拍打三连音。
（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。
（5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。
（6）、听录音范唱，提醒同学歌曲难点。
（7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表示作用。
（8）、指导同学用优美抒情的声音演唱歌曲。
（9）、介绍舒伯特的生平和作品。
（10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。
（四）、堂上练习：
1复习切分音的种类。
2、按强弱规律排列力度记号。
3、音名知识，结合电子琴课进行。
一、教学内容： 第二课时
（一）、歌曲《野玫瑰》。
（二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。
a) 听辩变化音。
（三）、常用变化音知识。
二、教学过程：
（一）、发声练习。（略）
（二）、听辩变化音。（练一练④）
（三）、音乐知识：常用变化音记号。
1、 升记号—将指定音高升高半音。
2、 降记号—将指定音高降低半音。
3、 还原记号—将已升高或降低的音还原。
4、 书写方式。
（四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②）
1、学唱《野玫瑰》
2、复习《菩提树》
3、学习新歌《野玫瑰》
（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。
（2）、学习带声记号的乐句。
（3）、学习曲谱，跟琴进行。
（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。
（5）、歌曲处置。
（6）、跟录音伴奏演唱。
第二课 听赏一首我国近代的优秀歌曲
一、教学内容：
（一）、听赏《卖布谣》。
（二）、活动与练习。
二、教学目标：
（一）、通过听赏《卖布谣》，提高同学对作品的感受能力与鉴赏能力。
（二）、通过活动与练习协助同学进一步了解与巩固所学到的音乐知识和技能。
三、教具：录音机、教学欣赏带。
四、课时：1。
五、教学过程
（一）、听辩音程与和弦：
1、纯五度、大三度、小三度。
2、听辩和弦：大三和弦、小三和弦。
3、要求：听辩和声的色彩。
（二）、 听赏《卖布瑶》。
1、 欣赏录音范唱一次，感受歌曲的情绪。
2、 听弹奏看歌词，了解作品内容。
3、 复听并找出歌曲中的变化音，体会变化音的作用。
4、感受带X X . X X ― |节奏的旋律效果，出现了多少次？
5、找出相同旋律与不同旋律，感受音乐中的重复与变化。
（三）、听唱歌曲，熟悉旋律。
（四）、与《小白菜》比较， 从下面几方面进行：
1、 拍子：变换拍子。
2、 节奏：先短后长。
3、 旋律的走向：下行。
4、 速度：稍慢。
5、 小结：音乐要素对歌曲表示的作用。
6、 谈谈欣赏后的感受。
（五）、活动与练习：
1、 听辩节奏 ：按课本要求进行。
2、 区分乐器，说出属于哪个乐器组，并把答案写在括号里。
第三课 学唱两首不同风格的歌曲
一 、教学内容：
（一）、学唱歌曲：1、《游击队歌》。
2、《草原上升起不落的太阳》。
二、教学目标：
（一）、通过学习两首歌曲，感受他们不同的风格特点。
（二）、通过分析音乐要素，了解不同音乐要素对歌曲风格形成的影响。
三、教学重点：感受歌曲风格。
四 、教具：录音机、教学欣赏带、节奏卡。
五、课时：2。
第一课时
一、教学内容：
（一）、学唱歌曲《游击队歌》。
二、教学重点：感受歌曲风格。
一、教学过程：
（一）、发生练习（略）
（二）、听拍节奏：
1、XX | X X X X X 0 |
2、XX | X X XXXX X. X X |
3、X | X. X X X X X X X |
（三）、学习《游击队歌》。
1、 听录音范唱，感受歌曲节奏。
2、 分析歌曲节奏的点。
3、 读拍难点节奏。
4、 再听录音范唱一次。
（1）、说出歌曲的情绪
（2）、那些音乐要素影响歌曲的风格/
5、 学唱歌曲。
（1）、跟琴学唱谱。
（2）、按节奏读歌词。
（3）、学唱歌词。
（4）、用红笔连起旋律线，分析有何特点和表示作用。
旋律特点：上下起伏 同音反复 上下起伏
表示作用：神出鬼没 不畏强暴 同前
灵活机动 乐观向上
6、 歌曲处置：启发同学用不同力度和多种演唱形式来表示歌曲。
7、 再欣赏一次录音范唱，感受歌曲风格。
第二课时
一、教学内容：
（一）、《草原上升起不落的太阳》。
（二）、比较《草原上升起不落的太阳》和《游击队歌》的风格特点。
二、教学重点：感受内蒙民歌的风格特点。
三、教学过程：
（一）、欣赏内蒙民歌《牧歌》，感受其风格特点，导入新课。
（二）、学习《草原上升起不落的太阳》。
1、欣赏全曲，多媒体演示草原景色。
2、“走进草原，认识内蒙”主题交流活动。
3、介绍作品：作者：美丽其格，创作于1951年。
背景：新中国成立后祖国发生了、家乡发生了巨大的变化。
风格：悠长、高亢的音调。
4、节奏听辩练习。
5、听老师范唱，考虑下列问题：
（1）、有几个乐句？（2）、结尾有何特点？（3）、有何作用？
（4）、曲式结构。（5）、用什么情绪演唱？
6、教师小结。
7、 学唱歌曲：自学法、听唱法。
（三）、比较两首歌曲的不同风格。
曲名 《游击队歌》 《草原上升不落的太阳》
节拍
速度 中速 缓慢
力度 强 弱
情绪 活泼、欢快 深情、舒缓
演唱形式 合唱 独唱
作品时代 抗战时代 解放初期
第四课 舞曲
一、教学内容：
（一）、音乐知识：介绍舞曲。
（二）、欣赏一组舞曲。
（三）、学唱歌曲：竹舞 。
（四）、活动与练习
二 、教学目标：
（一）、了解舞曲的类型和特点。
（二）、感受舞曲的节奏特点，并能初步听辩出不同类型的舞曲，提高音乐欣赏能力。
（三）、指导同学用热烈欢快的情绪来歌唱菲律宾歌曲〈竹舞〉。
三、教学重点：欣赏各类型的舞曲。
四、教具、录音机、教学欣赏带。
六、课时：3。
第一课时
一、教学内容：
（一）、音乐知识：介绍圆舞曲。
（二）、欣赏三拍子舞曲《溜冰圆舞曲》、《蓝色多瑙河舞曲》、《小步舞曲》、《降B大调玛祖卡舞曲》，歌曲《小杜鹃》。
（三）、学唱歌曲《竹舞》。
二、教学重点：感受圆舞曲。
三、教学过程：
（一）、课前欣赏：VCD圆舞曲片段欣赏并导入“舞曲”。
（二）、舞曲：自学课本关于舞曲的介绍。
（三）、舞曲欣赏：
1、 圆舞曲介绍。（略）
2、 欣赏：《溜冰圆舞曲》。
（1）、结构：序奏、四个小圆舞曲、尾声。
（2）、启发同学自创图谱表示舞曲结构。
（3）、欣赏要求：按课本要求进行。
3、 欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（1）、欣赏全曲：①结合放映有关介绍多瑙河景色的VCD，视觉和听觉结合，加强感受。②图谱结合，调动同学学习积极性。
（2）、介绍音乐家故事，协助了解作品敞发生的背景，激发同学欣赏的兴趣。
4、 欣赏《小步舞曲》：
①、简介。（见课本内容）
②、欣赏全曲，感受每段旋律的情绪特点。
③视听结合，着重感受弦乐器音色的柔美与细致。
5、 欣赏《降B大调玛祖卡舞曲》
①、介绍玛祖卡舞曲的特点。②介绍肖邦。
③、欣赏，了解这种舞曲的节奏特点和乐曲的活泼情绪。
6、欣赏《小杜鹃》，按课本要求进行。
第二课时
一、教学内容：
（一）、欣赏一组二拍子与四拍子的舞曲。
（二）、学唱歌曲《竹舞》曲谱。
二、教学过程：
（一）、发声练习。（略）
（二）、欣赏一组二拍子和四拍子的舞曲。
1、 欣赏《单簧管波尔卡》：
① 、介绍“波尔卡”，按课本要求进行。
①、 欣赏《单簧管波尔卡》。
②、 听出段落。（ABC）
③、 指导同学运用图谱感受乐曲，加深感受。（A：◇ B：○ C：☆ ）
④、 请同学随着音乐指图谱。
⑤、 动作参与。
2、 欣赏《加伏特舞曲》。
①、介绍“加伏特”，（见课本）
②、欣赏全曲，学会分段，（ABA）、着重感作品那热烈欢快的情绪。
3、欣赏《兰色探戈》。
①、介绍。
②、节奏练习：X . X X X → X X X X
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