幼儿园优秀教案展示中班语言活动：故事《春天的电话》

发表于：2013-08-03

发表于：2013-08-03

活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、幼儿能感受小动物之间相互关爱的情感，乐于发现春天的秘密。
3、幼儿能初步了解季节变化与小动物之间的关系，正确说出小动物打电话的顺序和电话号码。
活动准备：大背景图片动物图片与故事内容有关的图片
动物头饰数字卡片  音乐《春天在哪里》
活动过程：
一、播放歌曲《春天在哪里》，引出故事。
现在是什么季节？你在春天喜欢干什么？
你知道小动物们在春天里都做了什么事情吗？
二、教师有感情的清讲故事一遍。
提问：故事的名字叫什么？
   故事发生在什么季节？你是怎么听出来的？
   故事中都有谁？发生了什么事情？
三、结合图片分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、分段讲述第一部分：
（1）谁先发现了春天的秘密？它把电话打给了谁？（出示小黑熊、松鼠的图片）
小松鼠的电话号码是多少？（数字卡片）
小黑熊给小松鼠打电话的时候是怎么说的？
为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？
（2）你觉得小松鼠接到电话之后心情怎么样？为什么？他是怎么做的？
小松鼠把电话打给了谁？（动物图片）小白兔的电话是多少？（卡片）
小松鼠告诉小白兔一个什么信息？老师现在就是小白兔，你们赶快把发现的秘密告诉我吧！为什么要告诉他这个？
2、讲述第二部分
（1）小白兔把电话打给了谁？小花蛇的电话号码是多少？他发现了什么？你觉得小白兔在打电话的时候应该用什么样的语气？我们一起来学一学。
（2）小花蛇给谁打电话了？我们一起帮他拨一拨电话号码吧！
（3）我们一起来当小狐狸，帮他把秘密告诉好朋友吧！我们帮小狐狸把秘密告诉小黑熊吧！
他们为什么要把自己的发现告诉大家？
3、讲述第三部分
（6）他们出来之后都说了什么？为什么要感谢对方呢？如果你发现了新的秘密，你会怎么做？
你发现了春天的什么秘密？赶快告诉你身边的好朋友吧！（幼儿分组交流）
老师也想知道你的发现，谁想把他的秘密和大家分享一下！
四、教师旁白，幼儿利用头饰扮演角色，学说故事中的对话。
五、活动结束：播放《春天在哪里》，我们到外面去看看春天还有哪些变化？把你的发现告诉你的好朋友。

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