陕西版小学三年级下册信息技术《打字游戏》优秀教案及教学反思

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、活动导入

投影展示笨笨熊“运指如飞”的卡通动画.

提问：“想打字这么快吗？今天我们要通过游戏来锻炼我们的指法好不好？

学生欣赏

学生回答

激发学生兴趣

内容一

教师讲解经验技巧

1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。

2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。

3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。

学生仔细观察

教师示范，为了学生更好的领会正确的指法

尝试学习

任务一

1、要求学生尽量做到指法正确，速度快。

2、学生比赛，比一比谁输得又快又准确。

3、师巡视指导。

1、在写字板中输入“game、name”等单词

2、快的同学介绍经验技巧。

相互取长补短，并能合作交流，使每一位学生都共同提高。

内容二

1、屏幕展示金山打字通软件，并进行设置。

2、同学们想不想玩游戏？

  但要用心去玩

1、学生回答

激发学生的学习热情。

尝试学习

任务二

1、学生进行趣味打字

2、师巡视指导  

1、根据自己的速度进行难度设置

2、进行游戏

让一些枯燥无味的键位练习课变得有趣些、生动些。

总结

1、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出希望。

让学生说说想要“运指如飞”就要掌握哪些技巧。

学生自由说自己的小技巧。

板书设计

1、击键时必须按照标准指法进行操作。

2、要心手合一，不要分心。

3、必须保证没有错误。

自我评价

1、边玩游戏边练习真有趣，提高很快。

2、在练习中不但可以体会到各种挑战、妙趣，还能够大大的提高打字速度。

3、因为键盘指法是一个很枯燥的内容，而键盘中的字母键又特别多，所以在教学中利用创设情境和一些游戏或比一比之类练习，玩是孩子的天性，娱乐、游戏是孩子成长过程不能缺少的。